Réforme curriculaire dans l’enseignement supérieur : vers la validation des projets MPS-30 et MPS-32

CONAKRY – Le Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation a lancé ce jeudi 2 juillet 2026, un atelier stratégique axé sur la validation des outils de réforme curriculaire des projets MPS-30 et MPS-32.

Pendant trois jours, autorités universitaires, experts nationaux et internationaux, représentants du secteur privé ainsi que les partenaires techniques et financiers vont examiner plusieurs instruments stratégiques destinés à refonder l’enseignement supérieur en Guinée.

Présidant la cérémonie d’ouverture, le Secrétaire général du ministère, Dr Facinet Conté a rappelé la portée de cette rencontre dans le cadre de la transformation du système universitaire guinéen.

« Vous êtes appelés à valider au cours des trois prochains jours le Cadre National des Diplômes de l’Enseignement Supérieur (CNDES), les règlements des études pour les certifications DUT, Licence, Master, MBA, Ingénierie et Doctorat, les modèles de programmes de formation élaborés selon l’Approche Par Compétences (APC), le Référentiel National des Métiers et Compétences ainsi que le questionnaire d’enquête sur les métiers, les compétences et le devenir des diplômés », a-t-il déclaré.

Selon lui, cette validation dépasse largement le cadre administratif. « Valider ces outils n’est pas une simple procédure administrative. C’est un acte politique et scientifique fondateur. En approuvant ces instruments, nous posons les bases concrètes du nouveau cadre réglementaire, pédagogique et institutionnel de notre enseignement supérieur », a insisté le Secrétaire général.

Cette réforme s’inscrit pleinement dans la vision du Programme Simandou 2040, notamment à travers son pilier 2 consacré à « l’Éducation, la Culture et le Développement du Capital Humain », a souligné dr Facinet Conté

Les projets MPS-30 et MPS-32 visent notamment à renforcer l’adéquation entre les formations universitaires et les besoins du marché de l’emploi, a-t-il fait savoir. « Le projet MPS-30 vise à enrichir la plateforme WALISÉ+ avec des modules de cartographie des offres de formation, à créer l’Observatoire National de l’Insertion des Diplômés (ONID) et à produire des référentiels régionaux des besoins en compétences », a-t-il expliqué.

Quant au projet MPS-32, il porte sur « la réforme curriculaire de 153 programmes de Licence, Ingénierie et Master selon l’Approche Par Compétences dans le cadre du système LMD ».

Le Directeur général de l’Enseignement supérieur, Oumar Doumbouya, a salué un travail collectif ayant mobilisé plusieurs acteurs du secteur éducatif. « Les documents soumis à votre appréciation sont le fruit d’un travail collectif et rigoureux mobilisant les équipes de la DGES, du Bureau de Stratégie et de Développement, les experts nationaux et internationaux ainsi que les Institutions d’Enseignement Supérieur », a-t-il indiqué.

Pour lui, la réussite de ces réformes dépend d’une approche participative fondée sur le dialogue et le consensus. « La Direction générale de l’Enseignement Supérieur est convaincue que la réussite de ces projets repose sur une démarche inclusive fondée sur le dialogue, l’expertise et la recherche permanente du consensus », a ajouté M. Doumbouya.

Les représentants des recteurs et directeurs généraux des institutions d’enseignement supérieur, le patronat et les partenaires techniques et financiers ont salué l’initiative du ministère. Massivement mobilisés, ils ont exprimé leur engagement à accompagner cette dynamique de réforme. Selon eux, cet atelier constitue un cadre de dialogue essentiel pour parvenir à des avancées significatives dans la modernisation de l’enseignement supérieur guinéen et l’atteinte des objectifs fixés par le ministère.

Yayè Aicha Barry

Pour Africaguinee.com